Размышления в этой статье касаются жизненной пози­ции той части школьников и их родителей, безза­ботному существованию которых ЕГЭ поставило заслон. По отношению к таким родителям и таким детям, прощающим себе соб­ственное незнание, ЕГЭ — это наше учительское спасение. Без внешнего, независимого контроля такая часть школьного сообщества существовать, не разлагаясь, не может.

"Не дай Вам Бог жить во время перемен”, - гласит китайская мудрость. Современный мир меняется с невероятной скоростью. Но, может, стоит не согласиться с китайской мудростью? Трудное время - это время величайших возможностей! Важно увидеть эти перемены, войти в них, а это значит быть современным, быть со временем, "оказаться во времени".Время не стоит на месте: наука, техника, информационное пространство развиваются весьма скоротечно, да и сам человек меняется в духе требований современного мира. Жить в таком современном обществе и учить по устаревшим программам и стандартам мы не имеем права.

Когда и как ребенок становится подростком, подросток – юношей, юноша – взрослым? Это происходит не в один день, и часто возрастные перемены незаметны: еще вчера дети были маленькими и не нуждались в заботе и опеке, а сегодня они заявляют о своей взрослости, требуют самостоятельности и независимости.

Одной из характерных черт школьного образования является непрерывный поиск путей совершенствования образовательного процесса в целом, эффективных форм и методов обучения. В современном мире выпускники школ должны грамотно и результативно действовать в высокоразвитой информационной среде, уметь приспосабливаться при непрерывно изменяющихся обстоятельствах. Важное место в системе развития творческой и умственной личности школьника отводится изучению геометрии как предмета, обладающего немалыми гуманитарными и мировоззренческими возможностями. Геометрия формирует пространственное воображение и логическое мышление школьников, имеет большой потенциал для демонстрации множества научных методов в постижении окружающего мира, играет немаловажную роль в математике и является одним из существенных компонентов общечеловеческой культуры.

«Учитель- это жертвенная профессия, это человек, способный спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение»,- так говорил Авиценна.

 Современные процессы в политике, экономике, духовной жизни общества  требуют подготовки педагогов новой формации, для которых характерны новаторство, гибкость, многогранность. Это педагоги, которые готовы к поиску новых технологий, созвучных духу времени, уровню развития наших знаний и возможностей.